Concursul National Scolar de Sah "Elisabeta Polihroniade" Editia - I Bacau Festivitatea de premiere - Bacau - 22.01.2011 S-au prezentat elevi din clasele I-VIII ai Şcolilor din judeţul Bacău. Comăneşti, Moineşti, Dărmăneşti, Oneşti, Bereşti Tazlău, Pârjol, Strugari, Solonţ, Măgireşti, Zemeş, Ardeoani, Poduri, Balcani, Răcăciuni.

24 IANUARIE, zi cu dublă semnificaţie: Mica Unire si Ziua lui Badea Cartan

Dubla semnificaţie a zilei de 24 Ianuarie

(preluare de pe www.tribuna.ro )

Într-o astfel de zi şi lună, însă din anul 1849, se năştea, în sătucul Cârţişoara, de sub streaşina Munţilor Făgăraş, cel care îşi va împrumuta numele de la aşezarea sa natală. Tot într-o astfel de zi, dar cu zece ani mai târziu, avea să fie oficializată Unirea Principatelor Române, sub sceptrul Principelui- Domnitor Alexandru Ioan Cuza. Eveniment istoric onorat, de acum încolo, ca Sărbătoare Naţională. Se împlinea, atunci, vrerea muntenilor şi moldovenilor de a se uni într-un singur stat. Lipsea, însă, Transilvania din acel stat al tuturor românilor. Acesta era şi visul mărturisit de-a lungul întregii sale vieţi de către Gheorghe Cârţan, fiu de plugar, fără pământ şi fără carte, devenit legendă vie. Dovadă stau chiar cuvintele scrise pe crucea mormântului său din cimitirul oraşului Sinaia: ”Aici doarme Badea Gheorghe Cârţan, visând la întregirea neamului”. Deziderat ce se va înfăptui abia la 1 decembrie 1918, la Alba-Iulia, după mai bine de şapte ani de la trecerea sa la cele veşnice, la 7 august 1911. Cărţile cărate de el în desagii grei ajungeau, pe ascuns, în casele copiilor ţăranilor români ardeleni, iobagi şi slugi pe moşiile grofilor şi nemeşilor unguri, maghiari, secui, ca şi ale baronilor saşi. În toamna anului 1896, el va porni, pe jos, către Roma, capitala Italiei, pentru a aşeza pe soclul Columnei Împăratului Traian un pumn de ţărână şi de grâu românesc, în semn de cinstire a eroilor căzuţi în războaiele daco-romane. Drumurile sale, ca şi ale altor români transilvăneni, în vizită la fraţii lor de peste munţi, aveau să devină subiecte de doine şi balade populare. Povestea uneia dintre ele am aflat-o de la un împătimit culegător de folclor, profesorul Nicolae Gastone din oraşul Miercurea Sibiului. Lui i-a ieşit în cale - în urmă cu vreo patru decenii, în satul Veştem, din apropierea Sibiului- bătrânica ” Mama Nela”, pe acea vreme în etate de peste 80 de ani. De la ea a auzit următoarele versuri-cântate: ”…M-am dus la mama să plâng/ Mama-mi pune să mănânc/ Of, mamă, dragă mumă…” Şi poezia continuă cu versurile :”…Pită şi cu trei măsline/ Eu mănânc şi mai rămâne/ Când îmi vine dor de mumă/ Ies afară, mă uit la lună/ Când îmi vine dor de tată/ Ies afară, oftez o dată/ Când îmi vine dor de fraţi/ Trec în zbor peste Carpaţi/ Of, mamă şi–ai mei fraţi…” Evident că acest cântec–doinit şi trist, învăţat de la bunicii ei, este mult mai vechi decât Marea Unire. Iar pentru că-l cinstim pe Badea Gheorghe Cârţan, la aniversarea zilei sale de naştere - 24 ianuarie 1849 - să ne reamintim că, aşa cum spune această veche doină, şi el a trecut, de multe ori, munţii din Transilvania în Ţara Românească, pentru a-şi vedea fraţii de dincolo de Carpaţi!

Ioan VULCAN-AGNIŢEANUL

        Elevii şcolii noastre au sărbătorit cum se cuvine această sărbătoare cu profunde semnificaţii patriotice.

                                

CONCURS NATIONAL DE ŞAH ŞCOLAR "ELISABETA POLIHRONIADE"

TREE PLANTING DAY_SOLONT_ROMANIA_2010.wmv

Proiect educaţional în parteneriat "UN MEDIU CURAT PENTRU O VIAŢĂ SĂNĂTOASĂ"

     TITLUL PROIECTULUI:

„UN MEDIU CURAT

PENTRU O VIAŢĂ SĂNĂTOASĂ”   

EDIŢIA I 2010 - 2011

II  DOMENIUL:  PROTECŢIA MEDIULUI

TIPUL DE EDUCAŢIE :  EDUCAŢIE  ECOLOGICĂ

                                                                                                         

A.     INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: ŞCOALA CU CLASELE I-VIII SOLONŢ

Adresa completă: LOC. SOLONŢ, JUD. BACĂU

 Nr. de telefon/fax: 0234   /387742

Adresă poştă electronică: scoalasolont@yahoo.com

PERSOANĂ DE CONTACT:

Nume şi prenume: Gherasimescu Tamara

Adresa completă: Str.  Bisericii, Nr. 353, Loc. Solonţ, Jud Bacău

Adreă poştă electronică: tamaragherasimescu@yahoo.com
ECHIPA DE PROIECT:
COORDONATORI: prof. înv. primar, Gherasimescu Tamara
                                   prof. înv. primar, Creţu Mărioara
                                   înv. Mareş Titiana
                                   inst. Bunduchi Mirela
ORGANIZATORI: prof. Silişteanu Liliana
                                 prof. Barbălată Cristina
                                 prof. Prună Simona
                                 prof. Dudău Costel
                                 prof. Tabacaru Nelia
                                 înv. Condrea Georgeta
                                 ed. Neagu Gabriela-Mihaela
                                 ed. Grigoraş Emilia 

B.     INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului: „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”

B.2.Categoria în care se încadrează proiectul:

            e. educaţie ecologică

C.     REZUMATUL PROIECTULUI

       ACTIVITĂŢI

       1. Omul, parte integrantă a mediului

2. S-au aurit a toamnă pădurile!

3. Pădurea – izvor al vieţii pe Pământ

4. Nu distugeţi Pământul, casa noastră, a tuturor!

5. Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă (Concurs naţional)

     Parteneri:

1.  Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru” Bacău

2.  Complexul Muzeal De Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău

3.  Agenţia Regională Pentru Protecţia Mediului Bacău

4.  Ocolul Silvic Moineşti

5.  S.C Comis S.A. Solonţ

6.  Biblioteca Comunală Solonţ

7.  Primăria Solonţ

8.  Liceul De Artă „George Apostu” Bacău

9.  Asociaţia Ecologică „Iubim Natura” Bacă

D.    PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Argument:

Este momentul ca noi, cadrele didactice, să acţionăm în vederea formării unor atitudini şi aptitudini necesare înţelegerii relaţiilor care există între om şi natură, să îi educăm în vederea înţelegerii, apărării, îmbunătăţirii mediului înconjurător creând astfel condiţii mai bune de viaţă într-un mediu curat, propice vieţii. Acest proiect îşi propune  să antreneze elevii în diverse acţiuni: drumeţii în pădurile din împrejurimile localităţii, parcuri, ecologizarea albiei pârâului/râului din zonă, întreţinerea spaţiilor verzi din jurul şcolii, plantarea de copaci şi flori, îngrijirea acestora, realizarea unor cuiburi pentru păsări. De asemenea, se urmăreşte educarea relaţiilor umane din cadrul comunităţii în care trăiesc, formarea şi dezvoltarea conştiinţei ecologice. Proiectul valorifică şi potenţialul de creativitate al copiilor prin organizarea unor activităţi artistice şi plastice ce vizează exprimarea liberă a elevilor.

D.2  Obiectivul general/scopul:

    Cultivarea interesului faţă de menţinerea unui mediu natural sănătos, formarea şi dezvoltarea convingerilor de ocrotire a mediului înconjurător, înţelegerea necesităţii conservării şi utilizării raţionale a resurselor de mediu pentru o lume mai bună şi mai sănătoasă.

D.3.  Obiectivele specifice:

a)       Dezvoltarea unor atitudini favorabile ameliorării relaţiilor dintre om şi mediu;

b)      Dezvoltarea simţului estetic;

c)      Stimularea creativităţii elevilor/preşcolarilor;

d)      Conştientizarea elevilor şi a comunităţii asupra necesităţii protejării mediului;

e)      Identificarea problemelor de mediu şi rezolvarea/ameliorarea acestora;

f)        Participarea elevilor/preşcolarilor la actiuni de informare privind problematica mediului înconjurător.

D.4  Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

1.     direct: elevii, părinţii, cadrele didactice implicate (coordonatori, parteneri, colaboratori)

2.      indirect: comunitatea.

D.5. Durata proiectului: Proiectul va fi derulat pe o perioadă determinată, noiembrie 2010 – iunie 2011

D.6. Descrierea activităţilor:

            a. Activitatea nr. 1.

            b. Titlul activităţii: Omul, parte integrantă a mediului

c. Data/Perioada de desfăşurare: noiembrie 2010 - iunie 2011

d. Locul desfăşurării: Activitatea se desfăşoară în sălile de clasă ale unităţilor partenere.

e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi

f. Descrierea activităţii:

            Copiii vor viziona materiale Power Point ce prezintă diferite medii de viaţă (inclusiv descrierea mediului de viaţă local), factorii de mediu şi efectele acestora asupra plantelor, animalelor şi asupra omului, lecturarea unor reviste, lucrări ce dezbat această problemă, identificarea elementelor de mediu din texte literare. Pe baza celor vizionate, citite, ascultate se vor completa grafice, tabele, texte lacunare, se vor realiza afişe, desene.

g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere

h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,

                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,

      3.  părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.

            i. Modalităţi de evaluare: completarea unor rebusuri, formularea de întrebări şi reprezentarea prin desene a unor componente ale mediului apropiat (plante, animale, apă, aer, sol, soare), completarea unor teste lacunare pentru elevi şi realizarea unor  desene de către preşcolari.

            a. Activitatea nr. 2..

            b. Titlul activităţii: S-au aurit a toamnă pădurile!

c. Data/Perioada de desfăşurare: noiembrie 2010

d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în înprejurimile localităţii de domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.

e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi

f. Descrierea activităţii:

            Copiii vor merge în drumeţie în împrejurimile localităţii, în pădurea şi pe dealurile din apropiere, vor observa fauna şi flora existentă, vor colecţiona diverse fructe de pădure, frunze, muşchi, licheni pentru a realiza o machetă sau un ierbar. Vor realiza fotografii ale zonei, vor identifica aspecte pozitive sau negative  in ceea ce priveşte relaţia omului cu natura pentru a realiza un plan de combatere sau de reducere a efectelor negative. Vor realiza: desene ce înfăţişează zonele vizitate, afişe însoţite de sloganuri elocvente, colaje.

g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere

h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,

                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,

i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări având ca subiecte locurile vizitate de copii; alcătuirea unui album electronic cu imagini din drumeţie, din activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la aspectul mediului înconjurător;

            a. Activitatea nr. 3.

            b. Titlul activităţii: Salvarea Pământului stă în mâinile noastre

c. Data/Perioada de desfăşurare: martie –aprilie  2011

d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în înprejurimile localităţii de domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.

e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, reprezentantul Ocolului Silvic, al Complexului Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău

f. Descrierea activităţii:

            Copiii se vor deplasa în pădure; însoţiţi de un reprezentant al Ocolului Silvic, vor primi instrucţiuni clare despre modul în care se plantează puieţii. Vor observa care sunt schimbările care se produc în natură, în general, şi în pădure, în mod special; vor planta flori şi pomi în curtea şcolii, apoi vor transpune în desene sau compoziţii literare sentimentele lor faţă de natură, vor realiza postere prin care să sensibilizeze oamenii pentru a nu mai defrişa pădurile, se va realiza colectarea selectivă a deşeurilor. Se vor construi căsuţe pentru păsărele de Ziua Mondială a Păsărilor. Copiii vor viziona prezentări Power Point despre Pământ şi despre cauzele degradării mediului, vor discuta  despre acţiunile pozitive şi negative ale omului asupra planetei, vor realiza  liste cu măsuri pe care le putem lua pentru a salva Pământul de la distrugere, vor realiza afişe.

g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere

h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,

                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,

                                    3. comunitatea locală;

4. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.

i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări având ca subiecte locurile vizitate de copii; machete: afişe, alcătuirea unui album electronic cu imagini din drumeţie, din activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la aspectul mediului înconjurător.

a. Activitatea nr. 4

            b. Titlul activităţii: Nu distugeţi Pământul, casa noastră, a tuturor!

c. Data/Perioada de desfăşurare: mai  2011

d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în clasă şi  în aer liber, în cutea şcolii, localitatea de domiciliu. ale unităţilor partenere.

e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, reprezentantul Complexului Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău, al Agenţiei pentru Protecţia Mediului

f. Descrierea activităţii:

            Copiii vor realiza activităţi de igienizare a pârâului din localitate, a spaţiilor verzi, amplasarea de pancarte cu mesaje sugestive pentru păstrarea curăţeniei, realizarea unor panouri de avertizare cu mesaje ecologice, realizarea şi distribuirea de fluturaşi ce îndeamnă populaţia la economisirea apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei produsă natural, colectarea selectivă a deşeurilor, participarea la întâlniri cu specialişti ai instituţiilor implicate în protecţia mediului.

g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere

h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,

                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,

                                    3. comunitatea locală;

4. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.

i. Modalităţi de evaluare: realizarea de desene, picturi, colaje, machete, compoziţii literare prin care fiecare elev să sensibilizeze oamenii din jur pentru păstrarea unui mediu curat pentru o viaţă sănătoasă; expoziţii cu lucrările elevilor; realizarea unui album cu fotografii realizate în timpul activităţii.

           a. Activitatea nr. 5

            b. Titlul activităţii: Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă (evaluare finală)

c. Data/Perioada de desfăşurare: 25 mai – 17 iunie  2011

d. Locul desfăşurării: unitatea de învăţământ coordonatoare, Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău.

e. Participanţi: preşcolari, elevii claselor I-XII, cadre didactice,

f. Descrierea activităţii:

Şcoala cu Clasele I-VIII Solonţ,  Bacău organizează în perioada 25 mai – 17 iunie 2011, concursul „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”, activitate propusă în cadrul Proiectului educaţional în parteneriat  cu acelaşi nume. Această activitate reprezintă evaluarea finală a proiectului. Tema concursului are în vedere aspectele legate de poluarea mediului, a planetei,  dar şi tot ceea ce ne înconjoară în mediul natural în care trăim. Lucrările pot cuprinde mesaje negative, dar şi mesaje pozitive. Lucrările au fost realizate pe parcursul derulării proiectului. Secţiunile sunt:

·        CREAŢIE PLASTICĂ (desen, pictură);

·        AFIŞE (care să conţină un slogan ce vizează aspecte de mediu);

·        COLAJE(realizate din materiale reciclabile sau din natură şi  pot fi  bidimensionale sau tridimensionale)

·        PREZENTĂRI POWER POINT (vor reliefa activităţile desfăşurate, expoziţii cu lucrările elevilor, o paradă a costumelor eco, ş.a.)  Regulamentul de participare este anexat.

g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere

h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,

                     2. cadrele didactice din şcolile implicate,                                   

i. Modalităţi de evaluare: jurizarea lucrărilor şi vizionarea acivităţilor prezentate Power Point

D.7. Realizări aşteptate: Utilizând mijloacele educative şi de învăţare  cât mai diverse, plăcute şi acceptate de către copii, vom reuşi să formăm la copii aptitudinile  şi atitudinile  necesare pentru a înţelege relaţiile care există între oameni şi mediul înconjurător, având drept scop îmbunătăţirea calităţii mediului, vor înţelege influenţa mediului înconjurător asupra organismului uman.

În urma activiţăţilor se urmăreşte: igienizarea zonei de reşedinţă; plantarea de puieţi; realizarea unor desene, afişe, postere cu mesaje ecologice; conştientizarea populaţiei asupra riscului pe care îl presupune poluarea mediului, defrişarea pădurilor.

D.8. Modalitatea de evaluare:

Ø Evaluare periodică: Se realizează la  fiecare activitate a  proiectului de către directorii instituţiilor urmărindu-se: Respectarea termenelor; Respectarea sarcinilor; Activităţi planificate/activităţi realizate; Impactul asupra grupului ţintă.

Ø  Evaluarea finală: Se va realiza la sfârşitul fiecărei activităţi, se urmăreşte progresul proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor propuse. Se stabileşte impactul asupra grupului ţintă, pentru a se reliefa utilitatea proiectului. Prezentări Power Point cu imagini din timpul activităţilor; Expoziţii cu desene, afişe, colaje din materiale refolosibile, „Parada costumelor eco”; Realizarea unui CD/reviste cu ISBN cu aspecte din desfăşurarea activităţilor; Prezentarea acţiunii în presa locală. Prezentarea acţiunii pe www.didactic.ro

D.9 Beneficiarii directi: elevii implicaţi în proiect, cadrele didactice din şcolile implicate, părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.

        Beneficiari indirecţi: comunitatea locală.

D.10  Sustenabilitatea proiectului: Ne propunem să urmărim impactul pe care l-au avut demersurile iniţiate în acest proiect asupra copiilor şi comunităţii şi să continuăm campaniile de igienizare, de protejare a mediului înconjurător prin diverse mijloace: pliante, pancarte, afişe, realizarea unei reviste „Micii ecologişti”, continuarea colectării selective a deşeurilor în colaborare cu Asociaţia Ecologică „Iubim Natura” Bacău.

D.11 Activităţi de promovare, mediatizare, diseminare: Promovarea proiectului se va realiza prin afişe ce prezintă: organizatorul, partenerii, colaboratorii, coordonatorii. Mediatizarea se va realiza cu ajutorul presei locale. Diseminarea se va realiza prin prezentarea activităţior în cadrul Comisiei metodice, www.didactic.ro, realizarea unui CD cu aspecte din cadrul activităţilor.

D.12 Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală sau o firmă locală sau organizaţie:

a.       Agenţia pentru Pentru Protecţia Mediului Bacău ne asigură resursele materiale şi informaţionale (pliante, broşuri) prin care sensibilizăm  populaţia în vederea  economisiri apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei produsă natural, colectarea selectivă a deşeurilor

b.      Ocolului Silvic ne pune la dispozţie puieţii pe care îi vom planta;

c.       Complexul Muzeal de Ştiinţe Naturii „Ion Borcea” Bacău ne pune la dispoziţie materiale informaţionale referitoare la mediile  de viaţă, realizarea compostului în şcoală, asigură spaţiul pentru expunerea lucrărilor.

d.      Casa Corpului Didactic „Grigore Tăbăcaru” Bacău asigură consiliere de specialitate în vederea realizării CD-ului/revistei

e.       Asociaţia Ecologică „Iubim Natura” Bacău preia deşeurile colectate la nivel local.

f.        Liceul  de Artă „George Apostu” Bacău asigură condiţiile de jurizare

g.       SC Comis SA Solonţ asigură confecţionarea pancartelor ce vor fi amplasate în comună

h.       Primăria Solonţ asigură spaţiul pentru desfăşurarea unor activităţi, pentru expunerea lucrărilor

i.         Biblioteca Comunală Solonţ asigură sursa informaţonală ştiinţifică şi beletristică.

j.        Şcoala cu Clasele I-VIII Cucuieţi, Şcoala cu Clasele I-IV Sarata, structuri ale Şcolii cu Clasele I-VIII Solonţ susţin eforturile şcolii noastre în vederea formării la elevi, părinţi a unei atitudini ecologice corespunzătoare.

Regulament de participare la evaluarea finală a proiectului

Secţiunea Creaţie plastică

TITLUL LUCRĂRII NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI, CLASA NUMELE ŞI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC ÎNDRUMĂTOR ŞCOALA, LOCALITATEA, JUDEŢUL

Creaţiile plastice vor ilustra tema propusă şi vor avea un titlu; vor fi realizate în tehnica de lucru la alegere (tempera, acuarelă, guaşă, culoare), pe suport A4. În colţul din dreapta, jos, se va lipi o etichetă, unde se vor regăsi titlul lucrării, numele, prenumele elevului, clasa, numele şi prenumele cadrului didactic îndrumător, şcoala, localitatea, judeţul. (Times New Roman 12, bold)
Secţiunea Afişe

            Afişul să fie realizat tot în format A4, sloganul să nu conţină mai mult de 10 cuvinte, în dreapta jos să se lipească o etichetă pe care să se găsească tot ceea ce s-a indicat pentru creaţiile plastice.
Secţiunea Colaje

            Lucrările pot fi bidimensionale sau tridimensionale, în format A4 şi vor fi realizate din materiale reciclabile sau materiale din natură, în dreapta jos să se lipească o etichetă pe care să se găsească tot ceea ce s-a indicat pentru creaţiile plastice
 Secţiunea Power Point

           Prezentările Power Point vor avea maxim 30 de slide-uri. Acestea trebuie să reliefeze activităţile ecologice desfăşurate împreună cu copiii în şcoala şi comunitatea dumneavoastră. Primul slide va conţine titlul, numele autorului,  şcoala, adresa completă. Se vor puncta: respectarea temei, calitatea realizării (tranziţii între slide-uri, sunet, acurateţe), eficacitatea acţiunilor prezentate, originalitate, creativitate.

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

1.              7 noiembrie 2010 termen limită pentru trimiterea acordului ştampilat şi (online sau prin poştă, în dublu exemplar, la adresa de mai jos;

2.      25 mai 2011 (data poştei) – termen limită de trimitere a lucrărilor.

3.      Înscrierea se face pe baza formularului anexat, pe adresa de e-mail tamaragherasimescu@yahoo.com,  până la data de 20 mai 2011

4.      Fiecare cadru didactic poate participa cu maxim 3 lucrări la toate cele 4 sectiuni. Secţiuna Power Point este obligatorie.

5.      În coletul cu lucrările pentru concurs, să se pună un plic format A4, timbrat (5 ron), cu adresa şcolii sau a cadrului didactic îndrumător, pentru expedierea diplomelor.

6.      Lucrările vor fi expediate pe adresa:

Gherasimescu Tamara

Şcoala cu Clasele I-VIII Solonţ                                         

Comuna Solonţ

 cod. 607580

 Judeţul  Bacău – cu menţiunea:  Pentru concursul „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”

7.      Prezentările Power Point vor fi trimise pe adresa de e-mail tamaragherasimescu@yahoo.com până la data de 30 iunie.

8.      Nu se percepe taxă de participare.

9.      Achiziţionarea CD/revistei cu ISBN – 20 ron

10.  Jurizarea concursului pentru secţiunile I, II şi III  se va face între 1 -  17 iunie 2011, diplomele vor fi trimise între 1 - 15 septembrie 2011.

11.   Jurizarea concursului pentru prezentările Power Point se va realiza între 1 – 31 iulie 2011, diplomele vor fi trimise între 1 - 15 septembrie 2011

12.  Jurizarea se va face pe fiecare ciclu de învăţământ (  preprimar, primar, gimnazial şi liceal) şi pe nivel de clase ( I, II, III, IV respectiv V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII), pe secţiunile precizate în fiecare etapă. Se vor acorda premii I, II, III, menţiuni şi diplome de participare pentru elevi.

13.  Juriul va fi format din persoane desemnate de instituţiile partenere: Liceul de Artă „George Apostu” Bacău, Asociaţia Ecologică „ Iubim Natura” Bacău, Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău, Agenţia pentru Protecţia Mediului Bacău, Ocilul Silvic Moineşti.

14.  Lucrările vor fi expuse la Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii „Ion Borcea” Bacău

            Informaţii suplimentare puteţi obţine la numărul de telefon 0766208141, inst. Gherasimescu Tamara

            PERSOANE DE CONTACT:

            Inst. Gherasimescu Tamara e-mail tamaragherasimescu@yahoo.com

            Inst Creţu Mărioara                e-mail  mioaraholbora@yahoo.com